![]() Krzysztof Rzeczycki Dyrektor Oddziału |
TOP ENGLISH SCHOOLJózefów k. Warszawy05-420 Józefów ul. Piotra Skargi 13 tel. 0-22 203 63 33 tel. kom. jozefow@topenglish.com.pl |
![]() |
Zapraszamy do naszego najnowszego oddziału szkoły, który mieści się w budynku Gimnazjum i Liceum im. św. Tomasza z Akwinu w Józefowie.
Zapisy i bezpłatne testy kwalifikacyjne w listopadzie odbywają się we wtorki i czwartki w godzinach od 16.30 do 18.00.
Nasze kursy dla młodzieży i dorosłych odbywają się standardowo 2 razy w tygodniu w wymiarze 2 lekcji, trwających po 50 minut każda.
Lekcje odbywają się we wtorki i czwartki w godz. 16.45 - 18.35 i 18.45 - 20:35. Czas jednej lekcji to 50 minut.
Prowadzimy także kursy dla dzieci od lat 6 do 12. Zajęcia dla dzieci prowadzone są w wymiarze dwóch 35 minutowych lekcji dwa razy w tygodniu . Zajęcia te odbywają się obecnie w poniedziałki o godz. 15.30 oraz czwartki o godz 16.45.
Od lat dostawaliśmy telefony i maile z zapytaniem czy mamy szkołę w Warszawie. Od tego roku na tak postawione pytanie będziemy mogli odpowiedzieć, że mamy ją tuż obok - w Józefowie. Lokalizacja oddziału naszej szkoły w Józefowie pozwala na bardzo szybki i tani dojazd z warszawskich dzielnic Praga i Wawer, jak również z Otwocka czy Karczewa.
Kadra lektorska naszej szkoły składa się wyłącznie z osób, które uczyły w Top English School przez wiele lat i posiadają ogromne doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego metodą Top Direct. Sądzimy, że takie rozwiązanie zyska Państwa aprobatę i zagwarantuje rzetelną jakość nauczania.
Warto w tym miejscu również wspomnieć o tym, że nasze zajęcia cechuje ogromna interaktywność, która nie pozwola na nudę i tracenie czasu. Szkoła zaczynając 10 lat temu od nauczania metodą Callana dziś uczy własną autorską metodą, której rezultaty chwalą sobie nasi studenci w całej Polsce.
Zapraszamy Państwa zatem na lekcje próbne, aby każdy z Was mógł przekonać się osobiście jak skutecznie i przyjemnie można uczyć się języka angielskiego, poznając kompleksowo wszystkie jego aspekty, bez konieczności uciekania się do akademickich, teoretycznych rozważań.













